「DELF B2」考试不是目的,学习本身才是目的

「DELF B2」考试不是目的,学习本身才是目的

Jess同学在3月份的DELF B2中获得高分既难得又在意料之中难得是高中生的DELF口语和写作输出两项常会是弱项,对社会话题发表自己的见解和观点是青少年学员的难点。意料之中是因为她课堂里表现出来的独立思考能力,课堂上做观点输出时常常让老师耳目一新。因此我们邀请了Jess用文字的方式和大家分享,希望能给学习中的你一些启发。

关于我

大家好!我是Jess,一个在欧洲上学的高二学生,很高兴可以跟大家分享我学习法语以及考下B2的心路历程,希望可以帮到大家。

我是在13岁第一次接触法语的,当时在学校需要选择第三外语,我在日语和法语中徘徊,最终选法语,是被法国的文化、美食、风景和法国人休闲的生活和工作方式所吸引,同时也考虑了我日后的使用频率,所以做出了这个选择,就跟着学校简单的法语课慢慢的上了两年,这两年里最重要的就是练习到了标准的法语发音。

 

法语课程

放假回国之后,自己也尝试过自学法语,用着Duolingo和网上零落的资源磕磕绊绊的学了一会,发现知识点比较凌乱,也无法锻炼到听力和口语,就开始寻找一种更系统的方式。通过朋友介绍,我认识到了Hugo老师,朋友说是一个非常热爱工作、非常勤奋的法国人(上过课之后发现真的是!完全打破了对法国人的stéréotype)。

之后我就在Hugo法语从一阶上到了三阶,当时是15还是16岁,是Jessica和Hugo带的班课,上完第一节课就觉得:“哇,这些老师上课笔记好多诶。”但同时也在想他们打字打这么多这么快手真的不会累吗…

上完三阶后因为不在广州,就变成跟Jessica老师约一周两次的1V1课程,把四阶和五阶也学完了,报了Delf B1的考试,结果因为疫情取消了,法语的学习也停了。

之后的两年就回归到了自己练习法语,学学Duolingo、跟网上认识到的法国人练练口语等等,直到今年3月的B2考试开始报名了,我决定回到Hugo法语这里冲刺一下,把这个终身的证书拿下来

 

DELF B2备考阶段

Hugo老师的课很符合我喜欢的学习风格。每一周到两周都会围绕一个大的主题学习相关的词汇和论点,每节课会根据大的主题细分成小的课题,比如教育类会有高中生是否应该在学校用平板、学生应不应该穿校服;又或者社会类中讨论的男女收入不平等的现象。

Hugo老师的课程是通过前期的视频帮助我们熟悉词汇和知识点,从而达到在课堂上可以花更多的时间练习口语表达和写作。这里一定要夸一下Hugo老师录制的视频,真的非常非常用心!基本上每一个主题都会有3-7个10-40分钟的视频帮助我们提前熟悉主题相关的词汇,同时也会给我们看法国当地的一些新闻报道、采访或者短片,帮助我们了解不同人对于同一个事件的观点,他还会在播放完短片后给我们提炼出主要的论点或者有意思的数据。可以看得出Hugo真的很用心的找素材和准备视频的ppt、内容、还有每节课必备的细心synthèse,真的是我这次课程中最喜欢的其中一点了。

 

每周一节的还有Monica老师的听力和阅读课,Momo老师每节课都会帮我们复习很多(已经遗忘许久的)语法知识和拓展相关的词汇,也会带着我们做同义词替换的作业和改写句子的练习。在每节课的最后也会做一篇听力真题,练习真的很有用,让我从刚开始的一脸懵逼逐渐自信了起来。
会在两年后重新回到Hugo法语上课,还有一点非常吸引我的就是课堂氛围!去上课虽然来回要2个小时,但每次都很期待!Hugo的老师们很会带动大家的情绪,尽管是疲惫的周一也可以让大家很快的活跃起来,上课大家也不会拘谨,可以随意表达自己的想法,说错了也完全没有心理压力,大家经常会一起开玩笑,Hugo课间还会给我们带牙膏味的巧克力吃(小编注:Hugo妈妈从法国寄来的零食,真的有点像牙膏味😅 ),真的很开心,3个小时很快就过去了。上课的时候也大多数时间在讨论,而不是老师单方面的输出。
我觉得Hugo课程特殊的地方就是教学风格,在备考的这2个月里,基本上每天都沉浸在法国文化、人文和社会中,我在学习法语的同时也了解到了我从来没听过的概念甚至领域,这些知识不仅仅可以运用在B2考试中,更是一种常识的积累
在课堂上,我们通常是和老师在讨论和对话,而不是他们单方面的输出,我觉得这比传统用板书的教课方式更能让我学进去,不仅是从老师那里学知识,也可以借鉴自己同班同学的想法,学生与老师之间的互动和学习方式真的让人很舒服。 
Hugo的课不是单纯地背句型、背模板、押题这种应试技巧,而是视野的拓宽,在考试之外也可以运用到的知识。这也恰好符合了我所希望的:在更加深入学习法语的路上可以顺便考一个证书,而不是本末倒置

 

课下学习

在备考B2的过程中大部分时候是在赶Hugo的作业,他的作业是真的多啊哈哈哈,一般格式包括但不限于完成一打厚厚的dossier上的阅读理解、写一封信/email、录一段口语回答… 每次的口语和写作作业Hugo都会很认真的批改,不懂得也可以随时问他,他都会很耐心、很仔细的讲到你明白为止。在课程的最后还会跟我们一起做一次模拟考,模拟考真的可以很清晰的发现自己薄弱的地方,Hugo也会针对他所听到的告诉你需要怎么快速提高,或者什么做的好可以继续保持。

 

 

课后的时间里,我会自己上网搜一些B2口语的sample视频,提前熟悉流程和估算一下自己monologue的时间,也会在坐车的时候听听Spotify上的常速法语新闻。考试前两天以复习的名义把Skam法国版从第一季看到了第五季(不可取!)

针对于的写作复习技巧就是把你自己写作时最常用到的一些词或句子全部写在一张纸上去背下来,这些词最好是比较通用的,不管你抽到什么写作题目都可以用,对于我来说就是我记不住的邮件结尾,什么Je vous prie d’agréer; avec mes salutations distinguées; cordialement…  还有就是多写,熟悉了之后大概5分钟就可以把plan给写出来(大部分都遵循着同样的结构: cause, consequence, solution)多看几遍Hugo的视频就已经有足够的知识储备了

 

考试当天

考试当天早上我一直在听法语常速的播客,提前把自己沉浸在法语环境里,也可以把前面提到的那张纸带着,进考场前快速过一遍。

听力考试的音频是公放的,音质也不是很好,所以听不到一定要跟监考老师反馈。考听力、阅读和写作时面前的电脑屏幕上会显示时钟,教室白板前也会写上每一个部分的开始时间和结束时间。不过因为笔试都是在同一张试卷上,所以如果你哪一个部分提前写完了,也可以回到上一个部分修改或者提前开始下一个部分。

对于听力的建议是利用好音频最开头介绍考试和须知的时间去快速看题,能看多少是多少,毕竟一分钟的看题时间是很紧张的,平时自己有练题的话也要旧版和新版都练练,我就是大部分练的是新版,结果考到了旧版有填空题的就有点懵了。中午午休的时间比较短,所以可以自己带点面包、牛奶、巧克力在身上。

 

口语部分

所有人会坐一个大教室里,可以在里面用纸质资料复习(电子设备需要上交),考试局的老师会每一次叫5个人去“备考室”,在备考室里做口语题的plan,我那场是从3张纸中抽2个,再从2个里选1个来回答,然后剩下的就会被老师收走,30分钟的plan结束后会被分别带到5间单独的教室,每个教室会有两个老师(一个中教一个外教),然后开始自己的口语考试。20分钟结束后就可以离开了。

这个部分需要提醒的是在你离开“备考室”的时候,题目是不能带走的,所以如果你准备在口语monologue的时候介绍你题目里的内容,比如来源、发布日期或者一些数据,都需要提前在你自己的plan上记好。我当时考试的时候以为是可以带出去的,就没有怎么记,幸运的是我的考官问了我需不需要题目,我说需要,他就把他的那份递给我了(这是特殊情况!我出来后问了我的同学,他们的考官没有问他们要不要题目。)

写在最后

DELF B2是法语学习中一个证书,考试是为了提高自己,考试不应该成为学习的终极目的。 希望大家在DELF B2的备考课堂中,除了能提高法语,也能拓宽自己的视野,感受到学习的快乐。

No Comments

Post a Reply